أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، تغيير 160 منهجًا خلال الفترة الماضية.
وأوضح أن جميع المناهج الجديدة معتمدة من أفضل المؤسسات المتخصصة في هذا المجال.
وأشار إلى تطوير مناهج اللغة العربية بالتعاون مع الأزهر الشريف.
كما تم تطوير مناهج الرياضيات والعلوم بالتعاون مع الجانب الياباني.
تطوير المناهج
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الدولة تتجه إلى التخصص في تطوير المناهج.
وأشار إلى أن جميع المناهج معتمدة من مؤسسات دولية.
وأكد أن تطوير هذه المناهج لم يُكلف الوزارة أي مقابل مادي.
دور المعلمين
وأشار محمد عبد اللطيف إلى أن معلمي مصر يمثلون الركيزة الأساسية للعملية التعليمية.
ووصف المعلمين بأنهم «أبطال يتحملون على عاتقهم مسؤولية كبيرة».
وشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على أهمية دور المعلمين في المنظومة التعليمية.
وأكد أنه بدون المعلمين لا يمكن أن تستقيم العملية التعليمية أو تحقق أهدافها.
وأوضح أنه لا يوجد حاليًا أي عجز في معلمي المواد الأساسية.
تحسن القراءة
وفيما يتعلق بالبرنامج العلاجي لتحسين مهارات القراءة والكتابة، أوضح الوزير نتائج الاختبارات التي أُجريت للطلاب.
وأشار إلى إجراء اختبارات لنحو 1.83 مليون طالب، وذلك عبر 3 مراحل.
وأظهرت المرحلة الأولى، التي استمرت من فبراير إلى مايو 2025، معاناة 45.5% من الطلاب من ضعف القراءة والكتابة.
وفي المرحلة الثانية، التي استمرت من أكتوبر إلى ديسمبر 2025، انخفضت النسبة إلى 32.4%.
أما المرحلة الثالثة، فأظهرت انخفاض نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف القراءة والكتابة إلى 13.9%.
جلسة نقاشية
وعقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، جلسة نقاشية مع عدد من رؤساء تحرير الصحف والمواقع الإلكترونية.
وشارك في الجلسة عدد من الإعلاميين وكبار الكتاب والمعنيين بالعملية التعليمية.
كما شارك ضياء رشوان، وزير الدولة للإعلام، في الجلسة التي حملت عنوان «جهود تطوير التعليم.. رؤية للحاضر وآفاق المستقبل».
وتناولت الجلسة أبرز مستجدات العمل في ملف التعليم.
كما ناقشت الجهود التي تنفذها الوزارة لتطوير المنظومة التعليمية.
وتطرقت الجلسة أيضًا إلى الخطط والمستهدفات خلال المرحلة المقبلة.
حوار مجتمعي
وتأتي الجلسة في إطار تعزيز قنوات الحوار المتواصلة حول ملف التعليم.
كما تستهدف دعم النقاش المجتمعي بشأن تطوير المنظومة التعليمية.
وحرصت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على إتاحة الفرصة لتوضيح مختلف الخطوات والإجراءات المتخذة.
وتستهدف الوزارة طرح القضايا والسياسات التعليمية للنقاش بمنتهى الوضوح والشفافية.
كما تتضمن الجهود الإجابة عن التساؤلات المطروحة بشأن سياسات وإجراءات تطوير التعليم.